«Перевернутый класс» (Обзор)
Запрос общества
Нужен человек «обучаемый», способный самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готовый к самостоятельным действиям и принятию решений, а не только человек «обученный»
- Не существует единой модели перевернутого обучения – термин широко используется для описания структуры практически любых уроков, которые строятся на просмотре предварительно записанных лекций с последующим их обсуждением непосредственно в классе.
- В одной общей модели ученики могут просматривать несколько видео-уроков, длящихся по 5-7 минут каждая.
- Онлайн-опросы или задания могут прерываться для проверки усвоения пройденного материала.
- Перевернутый класс – это такая педагогическая модель, в которой типичная подача уроков и организация домашних заданий представлены наоборот. Ученики смотрят дома короткие видео-уроки, в то время как в классе отводится время на выполнение тренировочных заданий.
- Видео лекции часто рассматриваются как ключевой компонент в перевернутом подходе.
Как это работает?
Не существует единой модели перевернутого обучения – термин широко используется для описания структуры практически любых уроков, которые строятся на просмотре предварительно записанных лекций с последующим их обсуждением непосредственно в классе.
В одной общей модели ученики могут просматривать несколько видео-уроков, длящихся по 5-7 минут каждая.
Онлайн-опросы или задания могут прерываться для проверки усвоения пройденного материала.
Почему это важно?
Во время традиционных уроков ученики часто пытаются ухватить то, что они слышат в момент речи. У них нет возможности остановиться, чтобы обдумать услышанное.
Записанный урок ученики могут смотреть, перематывать назад или вперед по мере необходимости.
Появляется возможность посвятить время на уроке разбору материала, обнаружить ошибки в восприятии.
А совместные проекты на уроке могут способствовать социальному взаимодействию, облегчая процесс восприятия информации друг у друга.